Pedagogisk analyseHeftet presenterer en modell for analyse av pedagogiske utfordringer som lrere og skoleledere kan mte i forhold til enkeltelever, grupper eller klasser av elever og p skoleniv. Modellen er ikke en undervisningsmetode, men en systematisk mte analysere utfordringer for s komme fram til hensiktsmessige tiltak i den pedagogiske praksis. Analysemodellen er utviklet ut fra forskningsbasert kunnskap, og den er utprvd og evaluert med gode resultater i forhold